21.Yüzyıl Okulları İçin Toplam Kalite Yönetimi

İnsan kalitesinin önemli bir olgu haline geldiği Küreselleşme sürecinde, Türkiyenin bugünkü eğitim sistemiyle dünyadaki değişim hızını yakalayabilecek öğrenciler yetiştirebilmesi önemli ölçüde paradigma değişimini gerektirmektedir. Eğitimciler de dahil olmak üzere herkesin köklü değişiklikler yapılması gerektiğini ifade ettikleri sistemde, kalite öncelikle üzerinde durulması gereken bir konu olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu durumda, okullara düşen yeni görev, değişimin dinamiğini kavramış ve yeni durumlara uyum sağlayabilen, hatta değişimin önderliğini yapabilecek kapasitede öğrenciler yetiştirmektedir. Bu kitap, Toplam Kalite Yönetiminin eğitim kurumlarında uygulanabilirliğini düşünen, planlayan ya da girişenlere bir temel rehber, el kitabı oluşturma amacı ile hazırlanmıştır

İnsan kalitesinin önemli bir olgu haline geldiği Küreselleşme sürecinde, Türkiyenin bugünkü eğitim sistemiyle dünyadaki değişim hızını yakalayabilecek öğrenciler yetiştirebilmesi önemli ölçüde paradigma değişimini gerektirmektedir. Eğitimciler de dahil olmak üzere herkesin köklü değişiklikler yapılması gerektiğini ifade ettikleri sistemde, kalite öncelikle üzerinde durulması gereken bir konu olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu durumda, okullara düşen yeni görev, değişimin dinamiğini kavramış ve yeni durumlara uyum sağlayabilen, hatta değişimin önderliğini yapabilecek kapasitede öğrenciler yetiştirmektedir. Bu kitap, Toplam Kalite Yönetiminin eğitim kurumlarında uygulanabilirliğini düşünen, planlayan ya da girişenlere bir temel rehber, el kitabı oluşturma amacı ile hazırlanmıştır