9.Sınıf YGS Matematik-2

Modüler Piramit Sisteminde pratik yöntem ile teorik yöntem öılüşmüştür. Genellikle uygulamaya geçirilemeyen ve ihmal edilen amaç ve davranışlar sorular iie ifade edilmiştir. Bu bağlamda Modüler Pramit Sisteminde her KÖŞETAŞI bir davranışın soru biçiminde yazıl-masıdır.
AÇIKLAMAU ÇÖZÜM bölümünde öğrenciden istenen tepki köşetaşının hemen ardından verilmekledir. Sezgiye dayalı öğrenmeye destek olması amacıyla çözümü destekleyici ispat, teorem ve alternatif çözümler de bu bölümde verilmektedir. Bir konunun bu bölümlerinde anlatılanların toplamı, herhangi bir konu anlatımlı kitabın açıklamaları toplamından fazladır. Bu ezberci bir yaklaşıma uzak durulmak isten-mesındendir.

Modüler Piramit Sisteminde pratik yöntem ile teorik yöntem öılüşmüştür. Genellikle uygulamaya geçirilemeyen ve ihmal edilen amaç ve davranışlar sorular iie ifade edilmiştir. Bu bağlamda Modüler Pramit Sisteminde her KÖŞETAŞI bir davranışın soru biçiminde yazıl-masıdır.
AÇIKLAMAU ÇÖZÜM bölümünde öğrenciden istenen tepki köşetaşının hemen ardından verilmekledir. Sezgiye dayalı öğrenmeye destek olması amacıyla çözümü destekleyici ispat, teorem ve alternatif çözümler de bu bölümde verilmektedir. Bir konunun bu bölümlerinde anlatılanların toplamı, herhangi bir konu anlatımlı kitabın açıklamaları toplamından fazladır. Bu ezberci bir yaklaşıma uzak durulmak isten-mesındendir.