Çokkültürlülük ve Din Eğitimi

Çokkültürlülük ve Din Eğitimi, eğitim alanındaki yeni anlayışlardan biri olarak karşımıza çıkan çok kültürlü eğitim akımının din eğitimi alanına nasıl aktarıldığını ve din eğitimi programlarına nasıl yansıtıldığını betimleyici bir yöntemle ortaya koymaya çalışmaktadır. Giriş bölümünde problem, amaç, önem ve araştırmanın üzerine kurulduğu temel kavramların hangi çerçevede anlaşıldığı belirlenmiş, araştırma boyunca sınanacak hipotezler sıralanmıştır. Birinci bölümde çok kültürlü eğitim anlayışının Osmanlı Devleti dönemindeki eğitim uygulamalarıyla paralelliği tartışılmıştır. İkinci bölümde çok kültürlü din eğitiminin temellendirilmesi çabaları ortaya konulmaya çalışılmıştır. Bu çabalar felsefi, psikolojik ve sosyolojik alanlarda ayrı ayrı incelenmiştir. Üçüncü bölümde eğitim programları ve Hıristiyan eğitimindeki anlayışların gelişmesiyle paralel olarak çokkültürlü eğitim anlayışının Hıristiyan eğitim programlarına nasıl yansıtıldığı ortaya konulmaya çalışılmıştır. Son bölümde de araştırma boyunca ortaya çıkan sonuçlar ve öneriler sıralanmıştır.

Çokkültürlülük ve Din Eğitimi, eğitim alanındaki yeni anlayışlardan biri olarak karşımıza çıkan çok kültürlü eğitim akımının din eğitimi alanına nasıl aktarıldığını ve din eğitimi programlarına nasıl yansıtıldığını betimleyici bir yöntemle ortaya koymaya çalışmaktadır. Giriş bölümünde problem, amaç, önem ve araştırmanın üzerine kurulduğu temel kavramların hangi çerçevede anlaşıldığı belirlenmiş, araştırma boyunca sınanacak hipotezler sıralanmıştır. Birinci bölümde çok kültürlü eğitim anlayışının Osmanlı Devleti dönemindeki eğitim uygulamalarıyla paralelliği tartışılmıştır. İkinci bölümde çok kültürlü din eğitiminin temellendirilmesi çabaları ortaya konulmaya çalışılmıştır. Bu çabalar felsefi, psikolojik ve sosyolojik alanlarda ayrı ayrı incelenmiştir. Üçüncü bölümde eğitim programları ve Hıristiyan eğitimindeki anlayışların gelişmesiyle paralel olarak çokkültürlü eğitim anlayışının Hıristiyan eğitim programlarına nasıl yansıtıldığı ortaya konulmaya çalışılmıştır. Son bölümde de araştırma boyunca ortaya çıkan sonuçlar ve öneriler sıralanmıştır.