Etkinlik ve Verimlilik Perspektfinden Not Dönüştürme

Üniversitelerimizde öğrencilerin başarı derecelerinin belirlenmesinde mutlak bir başarı değerlendirme sistemi olan Yüzlük Not Sistemi, 2000li yıllara kadar büyük ölçüde kullanılmıştır. Bu not sisteminde başarı notu mutlak nota dayanmakta ve öğrencinin başarı ya da mezuniyet notu 100 üzerinden değerlendirilmektedir. Göreceli bir değerlendirme sistemi olmamasından dolayı, Yüksek Lisans ve Doktora sınavlarında da öğrenci adaylarının başarı derecelerinin belirlenmesinde fazla sorun yaşanmamıştır.2000li yıllardan itibaren ise, üniversitelerde uygulanmakta olan mutlak not sistemi terk edilmiş ve öğrencilerin başarı değerlendirmeleri 4.00 üzerinden harfli not sistemine göre yapılmaya başlanmıştır. Dörtlük not sistemi olarak tanımlayabileceğimiz bu not sisteminde, dörtlü katsayılar üniversitelerimizin hemen hemen tamamında aynı olmakla beraber, yüzlük not aralıkları üniversiteden üniversiteye farklılıklar göstermektedir. Dolayısıyla, aynı mezuniyet notuna sahip ancak üniversiteleri farklı olan iki öğrencinin mezuniyet notlarının başarıya katkısının aynı şekilde değerlendirilmesi veya yüzlük nota aynı formülle dönüştürülmesi pek gerçekçi olmamaktadır.

Üniversitelerimizde öğrencilerin başarı derecelerinin belirlenmesinde mutlak bir başarı değerlendirme sistemi olan Yüzlük Not Sistemi, 2000li yıllara kadar büyük ölçüde kullanılmıştır. Bu not sisteminde başarı notu mutlak nota dayanmakta ve öğrencinin başarı ya da mezuniyet notu 100 üzerinden değerlendirilmektedir. Göreceli bir değerlendirme sistemi olmamasından dolayı, Yüksek Lisans ve Doktora sınavlarında da öğrenci adaylarının başarı derecelerinin belirlenmesinde fazla sorun yaşanmamıştır.2000li yıllardan itibaren ise, üniversitelerde uygulanmakta olan mutlak not sistemi terk edilmiş ve öğrencilerin başarı değerlendirmeleri 4.00 üzerinden harfli not sistemine göre yapılmaya başlanmıştır. Dörtlük not sistemi olarak tanımlayabileceğimiz bu not sisteminde, dörtlü katsayılar üniversitelerimizin hemen hemen tamamında aynı olmakla beraber, yüzlük not aralıkları üniversiteden üniversiteye farklılıklar göstermektedir. Dolayısıyla, aynı mezuniyet notuna sahip ancak üniversiteleri farklı olan iki öğrencinin mezuniyet notlarının başarıya katkısının aynı şekilde değerlendirilmesi veya yüzlük nota aynı formülle dönüştürülmesi pek gerçekçi olmamaktadır.