İlköğretim Okulu Matematik Dersi Öğretmen Kılavuzu 2. Sınıf

Bu kılavuz ilköğretim ikinci sınıf matematik dersi öğretimine yardımcı olma amacıyla; 2005–2006 öğretim yılında uygulamaya konulan İlköğretim Matematik Dersi (1–5. Sınıflar) Öğretim Programına göre hazırlanmıştır. Kılavuzun hazırlanmasında, kavramsal yaklaşım benimsenmiş, ilişkisel öğrenmeye ağırlık verilmiş; akıl yürütme, problem çözme ve ilişkilendirme becerilerinin geliştirilmesi ön planda tutulmuştur.Kılavuz, Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Eğitimi Araştırma Grubunca (SÜEF-İMEG) ilköğretimde matematik eğitimi üzerinde yürütülmekte olan araştırma projesinin ilk ürünüdür. Kılavuzda, ilköğretim ikinci sınıf matematik dersi kazanımları arasındaki ilişkiler örüntüsü, bu örüntüye dayalı ünitelendirilmiş yıllık plan, bu plana uygun günlük planlar, ders işlenişlerinde kullanılabilecek etkinlik ve ders araçları, ölçme ve değerlendirme çalışmaları ile tamamlama çalışmalarına yer verilmiştir. Günlük planlar araştırma grubunca hazırlanmış, bir yıl süre ile deneme okullarında uygulanmış; proje okullarına rehberlik yapan müfettişlerden, uygulamaya katılan öğretmenlerden ve öğrencilerden alınan geri bildirimlere göre değişiklikler yapıldıktan sonra kitap haline getirilmiştir.

Bu kılavuz ilköğretim ikinci sınıf matematik dersi öğretimine yardımcı olma amacıyla; 2005–2006 öğretim yılında uygulamaya konulan İlköğretim Matematik Dersi (1–5. Sınıflar) Öğretim Programına göre hazırlanmıştır. Kılavuzun hazırlanmasında, kavramsal yaklaşım benimsenmiş, ilişkisel öğrenmeye ağırlık verilmiş; akıl yürütme, problem çözme ve ilişkilendirme becerilerinin geliştirilmesi ön planda tutulmuştur.Kılavuz, Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Eğitimi Araştırma Grubunca (SÜEF-İMEG) ilköğretimde matematik eğitimi üzerinde yürütülmekte olan araştırma projesinin ilk ürünüdür. Kılavuzda, ilköğretim ikinci sınıf matematik dersi kazanımları arasındaki ilişkiler örüntüsü, bu örüntüye dayalı ünitelendirilmiş yıllık plan, bu plana uygun günlük planlar, ders işlenişlerinde kullanılabilecek etkinlik ve ders araçları, ölçme ve değerlendirme çalışmaları ile tamamlama çalışmalarına yer verilmiştir. Günlük planlar araştırma grubunca hazırlanmış, bir yıl süre ile deneme okullarında uygulanmış; proje okullarına rehberlik yapan müfettişlerden, uygulamaya katılan öğretmenlerden ve öğrencilerden alınan geri bildirimlere göre değişiklikler yapıldıktan sonra kitap haline getirilmiştir.