Klasik Sosyolojik Teori (Sosyolojinin Vaadinin Yeniden Keşfi)

Klasik Sosyolojik Teori: Sosyolojinin Vaadinin Yeniden Keşfi klasik sosyolojik teori üzerine 60 yıldan fazla süredir şekillenen lisans ve lisansüstü öğretim deneyimlerimizin bir ürünüdür. Burada hem tutkuyla üzerinde çalışmayı sürdürdüğümüz hem de hâlen yeterince ortaya konulmadığını düşündüğümüz bir inceleme konusunu araştırıyoruz ve elinizdeki metnin hem öğrencilerde ve klâsik teori konusunda çalışanlarda benzer bir tutku yaratabileceğine hem de sosyolojinin kadın ve erkek kurucularının temel fikirlerini ortaya koyabileceğine inanıyoruz. Klâsik sosyolojik teoriyi öğrenmeye çalışan lisans ve lisansüstü öğrencileri kendilerini çoğu kez herhangi bir referans çerçevesinden veya ortak bir temadan yoksun, kafa karıştırıcı ve şaşırtıcı bir fikirler kalabalığı içinde bulurlar. Metnimizde bu sınırlılıklar çeşitli yollarla aşılmaktadır.

Klâsik sosyolojik teori üzerine kolektif öğretim deneyimimiz, öğrencilerin kompleks teorisyenlerin çalışmalarına ilgisini çekmede ve bunu sürdürmede öncelikle ve esasen söz konusu teorisyeni ciddi bir bilgin kadar bir kişi olarak da sunmanın ve sosyolojinin fiilen bütün kadın ve erkek kurucularının kendi toplumsal dünyalarıyla ahlâkî açıdan kapsamlı olarak ilgilendiklerini ve bu türden girişimlerde bulunmanın çok azını rahatsız ettiğini göstermenin etkili olduğunu anlamamızı sağladı.
(Tanıtım Bülteninden)

Klasik Sosyolojik Teori: Sosyolojinin Vaadinin Yeniden Keşfi klasik sosyolojik teori üzerine 60 yıldan fazla süredir şekillenen lisans ve lisansüstü öğretim deneyimlerimizin bir ürünüdür. Burada hem tutkuyla üzerinde çalışmayı sürdürdüğümüz hem de hâlen yeterince ortaya konulmadığını düşündüğümüz bir inceleme konusunu araştırıyoruz ve elinizdeki metnin hem öğrencilerde ve klâsik teori konusunda çalışanlarda benzer bir tutku yaratabileceğine hem de sosyolojinin kadın ve erkek kurucularının temel fikirlerini ortaya koyabileceğine inanıyoruz. Klâsik sosyolojik teoriyi öğrenmeye çalışan lisans ve lisansüstü öğrencileri kendilerini çoğu kez herhangi bir referans çerçevesinden veya ortak bir temadan yoksun, kafa karıştırıcı ve şaşırtıcı bir fikirler kalabalığı içinde bulurlar. Metnimizde bu sınırlılıklar çeşitli yollarla aşılmaktadır.

Klâsik sosyolojik teori üzerine kolektif öğretim deneyimimiz, öğrencilerin kompleks teorisyenlerin çalışmalarına ilgisini çekmede ve bunu sürdürmede öncelikle ve esasen söz konusu teorisyeni ciddi bir bilgin kadar bir kişi olarak da sunmanın ve sosyolojinin fiilen bütün kadın ve erkek kurucularının kendi toplumsal dünyalarıyla ahlâkî açıdan kapsamlı olarak ilgilendiklerini ve bu türden girişimlerde bulunmanın çok azını rahatsız ettiğini göstermenin etkili olduğunu anlamamızı sağladı.
(Tanıtım Bülteninden)