Öğrenmenin Bilimsel Temelleri

"Daha ilk satırlarımda bilimsel yöntemi, betimleme ve açıklama gibi bilimin iki temel işlevinin etkileşimiyle oluşan birikimli bir süreç olarak tanımladım. Bilimin betimleme işlevinin, olguların olduğu gibi ortaya konmasıyla; açıklama işlevinin ise, bu olguları açıklamaya çalışan kuramsal yaklaşımlarla ilgili olduğunu söyledim. Bu anlayış doğrultusunda, önce öğrenmeyle ilgili olguları tüm ayrıntılarıyla ortaya koyan ve betimleyen araştırmaları; daha sonra bunları farklı düzeylerde yorumlayan ve sorgulayan kuramsal tartışmaları ele aldım. Bir deneysel psikolog olarak, ayrıca, sözünü ettiğim çalışmaların olabildiğince deneysel ve psikologlar tarafından yapılmış olmasına özen gösterdim. Bu sayede psikolojinin yalnızca davranış bozukluklarını iyileştirmekle ilgili olmadığını, her şeyden önce kendi yöntem ve paradigmalarıyla temel bir bilim olduğunu vurgulamak istedim.

Günlük öğrenmelerde yararlı olabilecek hazır ve doğrudan öneriler sunmak yerine, öğrenci olsun ya da olmasın bu kitabı okuyan herkesin kendi öğrenme deneyimlerine bilimsel bulgular ışığında daha yakından bakabilmelerine; bu konuda açık, net ve objektif düşünebilmelerine; ve bu türden önerileri daha gerçekçi bir temelde değerlendirebilmelerine yardımcı olmayı amaçladım.

"Daha ilk satırlarımda bilimsel yöntemi, betimleme ve açıklama gibi bilimin iki temel işlevinin etkileşimiyle oluşan birikimli bir süreç olarak tanımladım. Bilimin betimleme işlevinin, olguların olduğu gibi ortaya konmasıyla; açıklama işlevinin ise, bu olguları açıklamaya çalışan kuramsal yaklaşımlarla ilgili olduğunu söyledim. Bu anlayış doğrultusunda, önce öğrenmeyle ilgili olguları tüm ayrıntılarıyla ortaya koyan ve betimleyen araştırmaları; daha sonra bunları farklı düzeylerde yorumlayan ve sorgulayan kuramsal tartışmaları ele aldım. Bir deneysel psikolog olarak, ayrıca, sözünü ettiğim çalışmaların olabildiğince deneysel ve psikologlar tarafından yapılmış olmasına özen gösterdim. Bu sayede psikolojinin yalnızca davranış bozukluklarını iyileştirmekle ilgili olmadığını, her şeyden önce kendi yöntem ve paradigmalarıyla temel bir bilim olduğunu vurgulamak istedim.

Günlük öğrenmelerde yararlı olabilecek hazır ve doğrudan öneriler sunmak yerine, öğrenci olsun ya da olmasın bu kitabı okuyan herkesin kendi öğrenme deneyimlerine bilimsel bulgular ışığında daha yakından bakabilmelerine; bu konuda açık, net ve objektif düşünebilmelerine; ve bu türden önerileri daha gerçekçi bir temelde değerlendirebilmelerine yardımcı olmayı amaçladım.