Okul Temelli Önleyici Rehberlik ve Psikolojik Danışma

Bu kitapta psikolojik danışma ve rehberlik alanında önleme işlevinin öneminden hareketle okullarda önleme hizmetlerinin nasıl yapılabileceğine ilişkin bilgiler aktarılmaktadır. Kitaptaki bazı kavramlar sonradan sözü edilecek olan farklı kuramcıların görüşlerinden alınmıştır. Temel olarak risk ve koruyucu etmenler kavramları kullanılmaktadır. Bu kavramlardaki ana tema bireyin duygusal güçlerini, esnekliğini, sosyal - duygusal yeterliklerini, dayanıklılığını, özsaygısını ve başa çıkma becerilerini artırmaktadır. Bu kitapta okul temelli olarak önleyici çalışmaların nasıl yapılabileceği üzerinde durulmaktadır. Ayrıca önleme çalışmalarının sadece okullarda gerçekleştirilmeleri ile başarılı olması çok zor olduğu ekolojik yaklaşımın ışığında ailenin toplumun diğer kurumlarının ve genel olarak toplumsal yapının da dikkate alınması gerektiği vurgulanmış, işbirliğinin üzerinde durulmuştur.

Bu kitapta psikolojik danışma ve rehberlik alanında önleme işlevinin öneminden hareketle okullarda önleme hizmetlerinin nasıl yapılabileceğine ilişkin bilgiler aktarılmaktadır. Kitaptaki bazı kavramlar sonradan sözü edilecek olan farklı kuramcıların görüşlerinden alınmıştır. Temel olarak risk ve koruyucu etmenler kavramları kullanılmaktadır. Bu kavramlardaki ana tema bireyin duygusal güçlerini, esnekliğini, sosyal - duygusal yeterliklerini, dayanıklılığını, özsaygısını ve başa çıkma becerilerini artırmaktadır. Bu kitapta okul temelli olarak önleyici çalışmaların nasıl yapılabileceği üzerinde durulmaktadır. Ayrıca önleme çalışmalarının sadece okullarda gerçekleştirilmeleri ile başarılı olması çok zor olduğu ekolojik yaklaşımın ışığında ailenin toplumun diğer kurumlarının ve genel olarak toplumsal yapının da dikkate alınması gerektiği vurgulanmış, işbirliğinin üzerinde durulmuştur.