Test Hazırlama Kılavuzu

Bugünün eğitimci ve öğretmenlerine düşen iş açıktır: Daha fazla gecikmeden, öğretme işinin bir sanat değil, sanatsal yönleri de bulunabilen bir davranış mühendisliği olduğunu kabul etmek; öğretme-öğrenme sürecinin doğasını, temel öğelerini ve işle/işini öğrenerek bu süreci yakından ve sıkı bir biçimde izlemek; böyle bir denetimle ondan, beklenen tüm ürünleri eksiksiz olarak almak.
Bu kitap, eğitimci ve öğretmenlerimize yukarıda sözü edilen türden çabalarında yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır. Bu kitapta, öğretme-öğrenme sürecini adım adım, yakından ve sıkı bir biçimde izleyerek onun üzerinde etkili bir denetim kurmada öğretmenlerimize yardımcı olabilecek güçlü izleme araçlarından söz edilmektedir. Onlara, böyle bir amaçla kullanılabilecek ölçme ve değerlendirme yaklaşımları sunulmakta; bu yaklaşımlarda kullanılacak ölçme araç ve yöntemleri hakkında ayrıntılı bilgi verilmektedir.
Sunulan ölçme ve değerlendirme yaklaşımları, çağdaş bir program geliştirme anlayışına göre hazırlanarak yine çağdaş bir okulda öğrenme kuramı uyarınca işletilmekte olan öğretme-öğrenme süreçlerinin izlenmesi sırasında ortaya çıkabilecek ihtiyaçları karşılayacak güçtedir. Uygulayıcıların bunlardan yararlanmalarını kolaylaştırmak amacıyla, sunulan yaklaşımlar örneklerle somutlaştırılmaya çalışılmıştır.

Bugünün eğitimci ve öğretmenlerine düşen iş açıktır: Daha fazla gecikmeden, öğretme işinin bir sanat değil, sanatsal yönleri de bulunabilen bir davranış mühendisliği olduğunu kabul etmek; öğretme-öğrenme sürecinin doğasını, temel öğelerini ve işle/işini öğrenerek bu süreci yakından ve sıkı bir biçimde izlemek; böyle bir denetimle ondan, beklenen tüm ürünleri eksiksiz olarak almak.
Bu kitap, eğitimci ve öğretmenlerimize yukarıda sözü edilen türden çabalarında yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır. Bu kitapta, öğretme-öğrenme sürecini adım adım, yakından ve sıkı bir biçimde izleyerek onun üzerinde etkili bir denetim kurmada öğretmenlerimize yardımcı olabilecek güçlü izleme araçlarından söz edilmektedir. Onlara, böyle bir amaçla kullanılabilecek ölçme ve değerlendirme yaklaşımları sunulmakta; bu yaklaşımlarda kullanılacak ölçme araç ve yöntemleri hakkında ayrıntılı bilgi verilmektedir.
Sunulan ölçme ve değerlendirme yaklaşımları, çağdaş bir program geliştirme anlayışına göre hazırlanarak yine çağdaş bir okulda öğrenme kuramı uyarınca işletilmekte olan öğretme-öğrenme süreçlerinin izlenmesi sırasında ortaya çıkabilecek ihtiyaçları karşılayacak güçtedir. Uygulayıcıların bunlardan yararlanmalarını kolaylaştırmak amacıyla, sunulan yaklaşımlar örneklerle somutlaştırılmaya çalışılmıştır.