Varoluşçuluk ve Eğitim

Eğitim alanında öğretim ve öğrenme ortamına ilişkin çok şey yazıldı, ancak felsefi antropoloji ile eğitim arasındaki önemli ilişkiye çok az yer verildi. Geçmişte eğitim filozofları bilgi kuramı, değer kuramı ve metafizik üzerinde yoğunlaşmışlardı; bugün ise felsefi antropoloji üzerinde yoğunlaşmak durumundayız; İnsan kimdir? Varlık Tarzları nelerdir? gibi sorular bugün yanıt bekleyen sorular arasındadır. Sabri BÜYÜKDEVENCİ: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Öğretim Üyesi İçindekilerden Seçmeler: Varoluşçu Felsefe - Temel Görüşler - Geleneksel Felsefenin Çıkmazı - Buradaki ve Şimdiki Endişe - Özgürlük Endişesi - Özgürlük ve Seçme - Otantik Olmak - Dikkat Ölüm! - Varoluşçu Eğitim - Kierkegaard ve Benliğin Oluşumu - Sartre ve Proje Varlık - Ben-Sen Diyaloğu ve Yeniden Doğuş - Camus ve Eğitilmiş İnsan - Jaspers ve Tamamlanma - Platonun Paideasından Heideggerin Paideiasına - Pedagojik Otoritenin Ontolojik Temelleri - Otantik Var Oluş ve Eğitim - Heideggerin Dünyası-Deweyin Çevresi

Eğitim alanında öğretim ve öğrenme ortamına ilişkin çok şey yazıldı, ancak felsefi antropoloji ile eğitim arasındaki önemli ilişkiye çok az yer verildi. Geçmişte eğitim filozofları bilgi kuramı, değer kuramı ve metafizik üzerinde yoğunlaşmışlardı; bugün ise felsefi antropoloji üzerinde yoğunlaşmak durumundayız; İnsan kimdir? Varlık Tarzları nelerdir? gibi sorular bugün yanıt bekleyen sorular arasındadır. Sabri BÜYÜKDEVENCİ: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Öğretim Üyesi İçindekilerden Seçmeler: Varoluşçu Felsefe - Temel Görüşler - Geleneksel Felsefenin Çıkmazı - Buradaki ve Şimdiki Endişe - Özgürlük Endişesi - Özgürlük ve Seçme - Otantik Olmak - Dikkat Ölüm! - Varoluşçu Eğitim - Kierkegaard ve Benliğin Oluşumu - Sartre ve Proje Varlık - Ben-Sen Diyaloğu ve Yeniden Doğuş - Camus ve Eğitilmiş İnsan - Jaspers ve Tamamlanma - Platonun Paideasından Heideggerin Paideiasına - Pedagojik Otoritenin Ontolojik Temelleri - Otantik Var Oluş ve Eğitim - Heideggerin Dünyası-Deweyin Çevresi