Öğretim İlke ve Yöntemleri

Geliştirilmiş 6. baskısı yayınevimiz tarafından kullanıma sunulan bu kitap, üniversitelerimizde okutulan öğretim ilke ve yöntemleri dersi için temel ders kitabı olacak şekilde hazırlanmıştır. Öğretim ilke ve yöntemleri dersinin ülkemizdeki temelleri 2. Mahmut dönemine kadar gitmektedir. İl önceleri usul-ü tedrisiye adı altında okutulan bu ders cumhuriyet döneminde didaktida, umumi didaktik, genel öğretim metodu, genel öğretim bilgisi, öğretim ilke ve yöntemleri ve son olarak eğitim programları ve metodu, adını almıştır. Günümüzde gerek yurt dışında gerekse Türkiyede öğretim ilke ve yöntemleri dersi öğretmen yetiştirme programlarının ayrılmaz bir parçası durumundadır. Kitapta bu konuda eser yayınlamış eğitimcilerimizin çalışmalarında atıfta bulunulmaya özel bir önem verilmiştir.
Kitabın içeriğinde; dersin tarihsel gelişimi ışığında varılan en son anlayış ve uygulamaları temel alınmış, konuların işlenişinde kuramın Milli Eğitim sistemimizdeki uygulamaları ile bağıntısı kurulmaya çalışılmıştır. Geliştirilmiş içeriği ve Eğitim, öğretim ve ders süreçlerinin tanımı; Dersin görevleri ve amaçları; Öğretim programları ve içerik sorunu; Yöntem öğretisi; Ders araçları, Beceri ölçümü ve değerlendirme ve son olarak Postmodern bilim ve didaktik teoride aktüel gelişmeler başlıklı yedi bölümü ile Öğretim İlke ve Yöntemleri kitabı eğitimcilerin ve öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayacak yeterlilikte hazırlanmıştır.

Geliştirilmiş 6. baskısı yayınevimiz tarafından kullanıma sunulan bu kitap, üniversitelerimizde okutulan öğretim ilke ve yöntemleri dersi için temel ders kitabı olacak şekilde hazırlanmıştır. Öğretim ilke ve yöntemleri dersinin ülkemizdeki temelleri 2. Mahmut dönemine kadar gitmektedir. İl önceleri usul-ü tedrisiye adı altında okutulan bu ders cumhuriyet döneminde didaktida, umumi didaktik, genel öğretim metodu, genel öğretim bilgisi, öğretim ilke ve yöntemleri ve son olarak eğitim programları ve metodu, adını almıştır. Günümüzde gerek yurt dışında gerekse Türkiyede öğretim ilke ve yöntemleri dersi öğretmen yetiştirme programlarının ayrılmaz bir parçası durumundadır. Kitapta bu konuda eser yayınlamış eğitimcilerimizin çalışmalarında atıfta bulunulmaya özel bir önem verilmiştir.
Kitabın içeriğinde; dersin tarihsel gelişimi ışığında varılan en son anlayış ve uygulamaları temel alınmış, konuların işlenişinde kuramın Milli Eğitim sistemimizdeki uygulamaları ile bağıntısı kurulmaya çalışılmıştır. Geliştirilmiş içeriği ve Eğitim, öğretim ve ders süreçlerinin tanımı; Dersin görevleri ve amaçları; Öğretim programları ve içerik sorunu; Yöntem öğretisi; Ders araçları, Beceri ölçümü ve değerlendirme ve son olarak Postmodern bilim ve didaktik teoride aktüel gelişmeler başlıklı yedi bölümü ile Öğretim İlke ve Yöntemleri kitabı eğitimcilerin ve öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayacak yeterlilikte hazırlanmıştır.