Yoğun Düşünme (Reflection) Eğitimi Programının Çocukların...

İnsan toplum içinde yaşayan bir varlık olarak toplumun belirli kurallarına uymak zorundadır. Bu kurallar insanların birbirleriyle ilişkilerini ve uyumlu yaşamalarını düzenler. Bunun sonucunda da toplum düzeni sağlanmış olur. İnsanların uymak zorunda olduğu kurallar, en sık rastlanan durumlar karşısında insanların ne yapmaları gerektiğini gösterir. İnsanıın sahip olduğu ahlakın özü ve düzeyi bu kurallara uymasında bulunur.Çocuk doğduğu günden itibaren fiziksel çevresi ile olduğu kadar sosyal çevresi ile de etkileşim içindedir. Çocuk sosyal çevreye uyumunu sosyalleşme süreci içinde kazanmakatadır. Ahlaki kuralların öğrenilmesi sosyalleşmenin bir parçasıdır. Gerçekte toplumsal ilişkiler içinde davranışı yöneten ahlaki değerleri anlamak ve buna göre bireysel davranışları yönetme bilinci kazanmak sosyal gelişimin önemli bir aşamasıdır. Çocuğun ahlaki yargıları doğru anlayıp yorumlaması işi bilşsel gelişimin yanı sıra uyumlu bir sosyo-kültürel çevrede yaşamasına bağlıdır.Demokratik ve çağdaş bir toplum olabilmek için çocukluk yıllarından itibaren çocuğun toplum kurallarına, normlarına, ahlak değerlerine uygun tavır ve davranışlar geliştirmesi sağlanmalıdır. Bu yüzden ahlak gelişimi çocuğun hayatının ilk yıllarından itibaren desteklenmesi gereken önemli konulardan birisidir. Bu gerçekler ışığında, bu araştırmada yoğun düşünme (reflection) eğitiminin çocukların ahlaki yargısına etkisi incelenmiştir.

İnsan toplum içinde yaşayan bir varlık olarak toplumun belirli kurallarına uymak zorundadır. Bu kurallar insanların birbirleriyle ilişkilerini ve uyumlu yaşamalarını düzenler. Bunun sonucunda da toplum düzeni sağlanmış olur. İnsanların uymak zorunda olduğu kurallar, en sık rastlanan durumlar karşısında insanların ne yapmaları gerektiğini gösterir. İnsanıın sahip olduğu ahlakın özü ve düzeyi bu kurallara uymasında bulunur.Çocuk doğduğu günden itibaren fiziksel çevresi ile olduğu kadar sosyal çevresi ile de etkileşim içindedir. Çocuk sosyal çevreye uyumunu sosyalleşme süreci içinde kazanmakatadır. Ahlaki kuralların öğrenilmesi sosyalleşmenin bir parçasıdır. Gerçekte toplumsal ilişkiler içinde davranışı yöneten ahlaki değerleri anlamak ve buna göre bireysel davranışları yönetme bilinci kazanmak sosyal gelişimin önemli bir aşamasıdır. Çocuğun ahlaki yargıları doğru anlayıp yorumlaması işi bilşsel gelişimin yanı sıra uyumlu bir sosyo-kültürel çevrede yaşamasına bağlıdır.Demokratik ve çağdaş bir toplum olabilmek için çocukluk yıllarından itibaren çocuğun toplum kurallarına, normlarına, ahlak değerlerine uygun tavır ve davranışlar geliştirmesi sağlanmalıdır. Bu yüzden ahlak gelişimi çocuğun hayatının ilk yıllarından itibaren desteklenmesi gereken önemli konulardan birisidir. Bu gerçekler ışığında, bu araştırmada yoğun düşünme (reflection) eğitiminin çocukların ahlaki yargısına etkisi incelenmiştir.